Bajo el tema general de “Poner fin a la pobreza en un planeta habitable: Generar
impacto con urgencia y ambición”, durante el 21.er período de reposición de los recursos de la Asociación Internacional...
Tipo: Board ReportInforme#: 200866Fecha: 17 de marzo de 2025Autor:
World Bank
En 1997, miles de personas se reunieron en Marrakech, Marruecos, para el primer Foro Mundial del Agua para abordar un problema urgente: la crisis mundial del agua. La reunión dio lugar a la Declaració...
Tipo: ReportInforme#: 190289Fecha: 12 de marzo de 2025Autor:
Zhang, Fan ;
Borja-Vega, Christian
El momento de actuar para construir un futuro mejor y una recuperación verde nunca ha sido más fuerte mientras navegamos por la incertidumbre de un mundo que intenta resolver una triple crisis: sosten...
Tipo: ReportInforme#: 170216Fecha: 5 de marzo de 2025Autor:
Neves, Philippe ;
Wong, Jade Shu Yu ;
Diaz Fanas, Guillermo ;
Lev, Carmel ;
Paul, Christina ;
Saralegui, Gisele ;
Weekes, Khafi ;
Kourkoulis, Rallis ;
Gelagoti, Fani
En el estudio sobre la vida de los refugiados sirios (2020-24), se examinan los impactos que un programa aleatorio de asistencia para la vivienda implementado en Jordania ha generado tanto en los resu...
Tipo: BriefInforme#: 197577Fecha: 4 de marzo de 2025Autor:
World Bank
The fact that women who have the skills, experience, and ability to be considered for promotions opt out of competitions for promotion is not cost-free. It reduces the overall skillset in the pool of ...
Tipo: BriefInforme#: 197832Fecha: 1 de marzo de 2025Autor:
Avitabile, Ciro ;
Munoz Boudet, Ana Maria ;
Davis, Jonathan M.V. ;
Lemos, Renata Freitas
La pobreza oficial en Guatemala se mide mediante las Encuestas Nacionales de Condiciones de Vida (ENCOVIs), realizadas en 2000, 2006, 2014 y 2023. Estas encuestas abordan temas como vivienda, programa...
Tipo: ReportInforme#: 197955Fecha: 28 de febrero de 2025Autor:
World Bank
Desde 2017 el Banco Mundial presta asistencia técnica y financiera al Mineduc a través del Proyecto de Fortalecimiento de las Universidades Estatales en Chile (Banco Mundial, 2017, pp. 17-18), cuyos p...
Tipo: ReportInforme#: 197641Fecha: 28 de febrero de 2025Autor:
Koehler, Dominik
Mientras que el 40% de los hombres graduados de
educación terciaria en Chile obtiene títulos en programas
de CTIM, el porcentaje de mujeres es solo 7.8%.
Cada día las mujeres dedican más del doble d...
Tipo: BriefInforme#: 197468Fecha: 27 de febrero de 2025Autor:
World Bank
Mientras que el 28% de los hombres graduados de educación
terciaria en República Dominicana obtiene títulos en programas de
CTIM, el porcentaje de mujeres es solo 5%.
La tasa de fertilidad adolescen...
Tipo: BriefInforme#: 197473Fecha: 27 de febrero de 2025Autor:
World Bank
La tasa de fertilidad adolescente en Panamá es
6 veces superior a la tasa promedio de los países del
mismo grupo de ingreso. Mientras que el 22.6% de
los hombres graduados de educación terciaria ob...
Tipo: BriefInforme#: 197483Fecha: 27 de febrero de 2025Autor:
World Bank
Mientras que el 24% de los hombres graduados de educación terciaria en Argentina obtienen títulos en programas STEM, la proporción entre las mujeres es solo del 11%; Aunque está disminuyendo, el embar...
Tipo: BriefInforme#: 197463Fecha: 27 de febrero de 2025Autor:
World Bank
Mientras que el 28% de los hombres graduados de educación
terciaria en Brasil obtiene títulos en programas de CTIM, el
porcentaje de mujeres es solo 9%. Las mujeres jóvenes tienen
10 puntos porcent...
Tipo: BriefInforme#: 197466Fecha: 27 de febrero de 2025Autor:
World Bank
En Guatemala, por cada hombre joven sin educación,
empleo ni capacitación hay alrededor de 5 mujeres
jóvenes en la misma situación. La proporción de mujeres
que reporta tener acceso a internet es c...
Tipo: BriefInforme#: 197476Fecha: 27 de febrero de 2025Autor:
World Bank
Las mujeres jóvenes en Perú tienen 6 puntos porcentuales
más de probabilidad que los hombres jóvenes de estar
sin educación, empleo ni capacitación. Las mujeres tienen 13
puntos porcentuales más de...
Tipo: BriefInforme#: 197484Fecha: 27 de febrero de 2025Autor:
World Bank
Mientras que el 29% de los hombres graduados de
educación terciaria en El Salvador obtiene títulos en
programas de CTIM, el porcentaje de mujeres es solo 17%.
Existe una brecha de género de 15.6 pun...
Tipo: BriefInforme#: 197486Fecha: 27 de febrero de 2025Autor:
World Bank
Mientras que el 22.5% de los hombres graduados de
educación terciaria en Uruguay obtiene títulos en programas de
CTIM, el porcentaje de mujeres es solo 10%. Aunque en descenso, la tasa
de fertilida...
Tipo: BriefInforme#: 197489Fecha: 27 de febrero de 2025Autor:
World Bank
En el ejercicio de 2024, el Grupo Banco Mundial adoptó una nueva y audaz visión de un mundo sin pobreza en un planeta habitable. Para lograrlo, está llevando a cabo reformas que le permitan convertirs...
Tipo: World Bank Annual ReportInforme#: 194209Fecha: 27 de febrero de 2025Autor:
World Bank
La proporción de hombres con un empleo vulnerable (trabajo
familiar no remunerado o cuenta propia), es casi 5
puntos porcentuales superior a la de las mujeres.
Menos niños que niñas terminan el cicl...
Tipo: BriefInforme#: 197470Fecha: 27 de febrero de 2025Autor:
World Bank
Mientras que el 35% de los hombres graduados de
educación terciaria en Colombia obtiene títulos en programas de
CTIM, el porcentaje de mujeres es solo 15%. Por cada hombre joven
sin educación, empl...
Tipo: BriefInforme#: 197469Fecha: 27 de febrero de 2025Autor:
World Bank
En Paraguay, por cada hombre joven sin educación,
empleo ni capacitación hay casi 3 mujeres jóvenes en la
misma situación. Pese a los avances hacia
la paridad de género en la tenencia de cuentas
e...
Tipo: BriefInforme#: 197485Fecha: 27 de febrero de 2025Autor:
World Bank
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