Jaime Saavedra - Director de Desarrollo Humano para América Latina y el Caribe del Banco Mundial

Jaime Saavedra es el director de Desarrollo Humano para América Latina y el Caribe del Banco Mundial. Previamente, lideró la Práctica Global de Educación de la institución.

Entre 2013 y 2016 se desempeñó como Ministro de Educación del Perú. Durante ese periodo impulsó la mejora del sistema educativo, incluyendo la reforma de la carrera docente, la modernización del currículo nacional, la mejora de infraestructura escolar básica, y la reforma universitaria, entre otras. Estas reformas llevaron a mejoras considerables en el desempeño del sistema de educación de Perú, capturadas en los resultados de evaluaciones internacionales de aprendizaje como PISA.

Antes de asumir este cargo, fue Director Global de Reducción de la Pobreza y Equidad y Vicepresidente Interino de Reducción de la Pobreza y Gestión Económica en el Banco Mundial.

A lo largo de su carrera, el Dr. Saavedra, de nacionalidad peruana, ha ocupado cargos en el Banco Interamericano de Desarrollo, Comisión Económica para América Latina y el Caribe, Organización Internacional del Trabajo, LACEA y el Consejo Nacional del Trabajo en Perú. Ha sido Director Ejecutivo del Grupo de Análisis para el Desarrollo, un think tank líder en Perú.

También ha ocupado puestos docentes en la Pontificia Universidad Católica del Perú, la Universidad del Pacífico de Perú, y la Universidad de Toronto. Actualmente es miembro de la junta de Teach for All, del Panel Asesor de Evidencia de Educación Global y del Consejo de Alto Nivel sobre Liderazgo y Gestión para el Desarrollo del Instituto Aspen. El Dr. Saavedra tiene un doctorado en economía de la Universidad de Columbia y una licenciatura en economía de la Universidad Católica del Perú.

Carolina Piñeros - Directora de Red PaPaz, Colombia

Colombiana, casada y madre de tres hijos adultos. Ingeniera Industrial con especialización en desarrollo personal y familiar. Cofundadora de Red PaPaz en el 2003. Desde abril de 2004 está dedicada a su Dirección Ejecutiva. Esta organización aboga por la protección de derechos de la niñez y adolescencia, y ha logrado avance en importantes legislaciones y programas basados en la evidencia. Además, ha sido miembro de varias juntas directivas e iniciativas educativas y sociales. 

Michel Kerf - Director de Transformación Digital del Banco Mundial para América Latina y el Caribe, Europa y Asia Central

Michel Kerf es el director regional de Transformación Digital para las regiones de América Latina y el Caribe y Europa y Asia Central. Antes de este cargo, ejerció de director de división para América Central y la República Dominicana, donde lideró una cartera de 62 proyectos por un total de US$ 7.6 mil millones.

Michel Kerf  aporta más de 25 años de experiencia en el Banco Mundial a su nueva función, habiendo ocupado posiciones como la de director para Papúa Nueva Guinea y las islas del Pacífico o la de gerente de la Práctica de Transporte para la región de Asia Oriental y el Pacífico.

Michel Kerf también se desempeñó como gerente sectorial de Desarrollo Sostenible para Papúa Nueva Guinea, Timor Oriental y las islas del Pacífico; líder del sector de Desarrollo Sostenible en Perú y en Argentina; asesor de políticas para infraestructura en el Departamento de Desarrollo Sostenible de la región de Asia Oriental y el Pacífico, y especialista sénior en desarrollo del sector privado en la región de Medio Oriente y África del Norte.

Michel, de nacionalidad belga, se graduó en Derecho de la Universidad de Lieja, Bélgica, y obtuvo una Maestría en Ciencias Económicas de la London School of Economics. Dio cátedra como profesor visitante en la Universidad de Lieja y en el Colegio de Europa en Brujas. También es autor de varias publicaciones en temas relacionados a concesiones, privatizaciones y competitividad de los servicios de infraestructura.

Claudia Lagos Serrano - Subsecretaria de Educación Parvularia, Chile

Educadora de párvulos, graduada en la Pontificia Universidad Católica de Chile, posee un doctorado en Educación de la Universidad ORT de Uruguay. Se ha desempeñado como educadora de aula y coordinadora de ciclo. Además, tiene una amplia experiencia como académica. Ha sido investigadora, directora de carrera de importantes universidades chilenas y coordinadora de formación docente en el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas del Ministerio de Educación (CPEIP).

Entre abril y septiembre de 2022, se desempeñó como directora ejecutiva de Fundación Integra. En septiembre de 2022, asumió como subsecretaria de Educación Parvularia.

Florencia López Bóo - Directora del Centro Global TIES for Children, NYU 

Obtuvo un doctorado en economía de la Universidad de Oxford (Reino Unido). Actualmente es profesora en Economía y Psicología Aplicada en la Universidad de Nueva York (NYU) y Directora del Centro Global TIES for Children. Antes de unirse a NYU, fue economista en el Banco Interamericano de Desarrollo por 15 años donde coordinó la agenda de primera infancia, un fondo de innovación para la primera infancia, la agenda de conocimiento de su división y una iniciativa sobre economía del comportamiento y políticas sociales. Su trabajo se centra en el diseño, implementación, monitoreo y evaluación de políticas públicas sobre desarrollo infantil y protección social en América Latina.

Ezequiel Molina - Economista sénior en la Práctica Global de Educación del Banco Mundial para América Latina y el Caribe

Ezequiel Molina es economista sénior en la Práctica Global de Educación para América Latina en el Banco Mundial, donde se desempeña como punto focal regional para Docentes y Tecnología Educativa. Ha sido pionero en dos programas insignia del Banco Mundial: Teach, una herramienta de observación en el aula diseñada para ayudar a los países a monitorear y mejorar la calidad de la enseñanza en entornos de educación primaria, infantil y secundaria. También lideró Coach, la iniciativa global del Banco Mundial que ayuda a los países a mejorar los sistemas de desarrollo profesional docente para acelerar el aprendizaje. Actualmente, guía al personal del Banco Mundial en la integración de herramientas de inteligencia artificial en su trabajo y lidera proyectos piloto que exploran aplicaciones de IA en educación.

En la intersección entre investigación y práctica, su trabajo aborda desafíos críticos en la educación global. Sus publicaciones en el Journal of Economic Perspectives y otras revistas destacadas examinan la efectividad docente y la prestación de servicios educativos en países de ingresos bajos y medios. Su enfoque reciente ha destacado en el campo de la inteligencia artificial, donde ha publicado estudios sobre la revolución de la IA en educación, aplicaciones de la IA en educación superior, y análisis de iniciativas tecnológicas educativas como Ceibal en Uruguay. A través de investigaciones de campo en África, Asia Oriental, América Latina y Asia Meridional, ha contribuido al avance de herramientas de medición y enfoques basados en evidencia en educación.

Antes de su rol actual, trabajó anteriormente en la Unidad Global de Conocimiento e Innovación de la Práctica Global de Educación y como Líder Global del Grupo Temático de Docentes del Banco Mundial. Su trabajo en la Unidad Económica de Desarrollo Humano de África, el Grupo de Práctica de Pobreza y el Grupo de Práctica de Gobernanza culminó en contribuciones significativas al "Informe sobre el Desarrollo Mundial 2017: La gobernanza y las leyes", que analiza los motivos por los cuales algunas políticas dan buenos resultados y otras fracasan.

A lo largo de su carrera, Ezequiel ha combinado investigación académica rigurosa con implementación práctica de políticas. Su trabajo en Teach y Coach ha sido particularmente influyente para ayudar a los países a avanzar hacia sistemas de desarrollo profesional docente basados en evidencia que incorporan conocimientos de aprendizaje de adultos y ciencias del comportamiento. Tiene un doctorado en Economía Política de la Universidad de Princeton y una licenciatura y maestría en Economía de la Universidad Nacional de La Plata en Argentina. 

Cristóbal Cobo - Especialista sénior en Educación en el Banco Mundial

Cristóbal Cobo es especialista sénior en Educación en el Banco Mundial, enfocado en el uso efectivo y adecuado de nuevas tecnologías en la educación en países de ingresos medios y bajos, así como en mercados emergentes alrededor del mundo. Se incorporó al Banco Mundial en 2019, trabajando en la Práctica Global de Educación y actualmente cubre la región de Europa y Asia Central. El Dr. Cobo pasó 20 años enfocándose en la intersección del futuro del aprendizaje, las culturas de la innovación y las tecnologías centradas en el ser humano, tanto en economías avanzadas como en vías de desarrollo.

De 2014 a 2019, el Dr. Cobo se desempeñó como Director fundador del Centro de Investigación de la Fundación Ceibal en Uruguay, liderando iniciativas para aprender de uno de los ejemplos más notables del mundo sobre el uso de tecnologías educativas a gran escala en todo un sistema educativo, el Plan Ceibal. Creado en 2007, el pionero Plan Ceibal ha proporcionado a todos los estudiantes de la educación pública una computadora gratuita y ha conectado todas las escuelas públicas a Internet, como parte de un esfuerzo nacional más amplio para apoyar una mayor inclusión e igualdad de oportunidades dentro del sistema educativo.

Antes de unirse al Centro de Investigación de la Fundación Ceibal, Cristóbal pasó cinco años como investigador asociado en el Instituto de Internet de Oxford en la Universidad de Oxford (Reino Unido). Antes de eso, el Dr. Cobo fue profesor y director de comunicaciones en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales  (FLACSO) en México de 2005 a 2010. Reconocido conferencista sobre temas relacionados con el uso de nuevas tecnologías en la educación a nivel mundial, Cristóbal ha dado conferencias magistrales en más de 30 países y ha expuesto en cuatro eventos TEDx.

También ha servido como consultor para varios programas nacionales de educación en América Latina, destacándose en México, Chile, Ecuador, Perú y Argentina. Ha publicado cuatro libros y más de 100 artículos académicos; su publicación más reciente es “The New Digital Education Policy Landscape: From Education Systems to Platforms” (coord. junto a Axel Rivas, 2023).

Nativo de Chile, Cristóbal recibió su doctorado en interacción humano-computadora de la Universidad Autónoma de Barcelona.