Salvar a una generación: La urgencia de recuperar los aprendizajes tras la pandemia

Emanuela di Gropello ha sido Jefa del Programa en la Unidad de Gestión de Países de Malí, Níger y Chad. Anteriormente fue economista principal en las Unidades del Sector de la Educación de Asia Oriental y América Latina, donde trabajó y publicó extensamente sobre temas de gobernanza, financiación y competencias. También ha publicado extensamente sobre una variedad de temas de desarrollo, incluida la economía de la educación, el gobierno y el financiamiento de la educación, las habilidades y la educación secundaria. Emanuela tiene un Doctorado en Economía de la Universidad de Oxford, donde su investigación se centró en una evaluación del impacto de la descentralización de la educación en la calidad y la equidad de la educación.

Reinando Cervantes cuenta con más 20 años de experiencia profesional en el análisis de información e investigación estadística. Ha sido Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Estadística y Censos, Subsecretario General en la Secretaría Técnica del Plan Toda una Vida, Subsecretario de Análisis e Información del Ministerio Coordinador de Desarrollo Social, Gerente del proyecto Registro Social, Coordinador del Sistema Integrado de Indicadores Sociales del Ecuador,  consultor de varias organizaciones de cooperación internacional, y durante varios años se desempeñó como docente en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Central del Ecuador. Sus estudios los desarrolló en el campo de investigación de operaciones e ingeniera informática. Es autor y co-autor de varias publicaciones referentes al Desarrollo Social en el Ecuador, particularmente del sector educativo.

Psicólogo Clínico graduado en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Es especialista en planificación y evaluación de políticas sociales de la Universidad de Buenos Aires y tiene una maestría en comunicación. Nicolás Reyes cuenta con amplia experiencia de trabajo en organizaciones no gubernamentales (ONG), sector público y privado, el sistema de las Naciones Unidas, entre otras instituciones. Ha ejercido diversos cargos públicos en áreas sociales y ha sido docente universitario. En los últimos años, se ha desempeñado como consultor para la UNESCO y UNICEF. Actualmente, se desempeña como oficial del Sector Educación de la Oficina de la UNESCO en Quito y Representación para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela.

Paola Jácome Espinosa es Magíster en Ciencias Sociales con mención en Estudios de procesos y desarrollo de las sociedades regionales. Cuenta con un Diploma Superior en Ciencias Sociales con mención en Educación y Nuevas Tecnologías. Y una certificación en bases científicas de Comunidades de Aprendizaje.  Es licenciada en edu comunicación para el Desarrollo. Por 20 años se ha vinculado con proyectos sociales y educativos en organizaciones de la sociedad civil, cooperación internacional y el sector público y privado.  Actualmente es Directora de educación de FARO quien actualmente lidera la Secretaría General de la Red Latinoamericana de educación REDUCA. 

Luana Marotta es Asociada Senior en la División de Educación del Banco Interamericano de Desarrollo, y actualmente lidera los proyectos de educación en Ecuador y Bolivia. Luana tiene un doctorado de la Universidad de Stanford y su trabajo de investigación se ha centrado principalmente en los problemas que afectan a la fuerza laboral docente, incluyendo el reclutamiento, la contratación y la preparación de docentes. Antes de unirse al BID, Luana ha enseñado en la Universidad George Washington y ha trabajado en el Centro de Análisis de Políticas Educativas de Stanford, el Instituto Canadiense de Investigación de Políticas Sociales y en el Grupo de Evaluación y Medición Educativa en Brasil.

Educador ecuatoriano.  Director Ejecutivo del Centro de Desarrollo y Autogestión DYA y  profesor de la Universidad Andina Simón Bolívar.  Ha sido Oficial de Educación de Unicef – Ecuador, Secretario de Educación del Distrito Metropolitano de Quito,  Asesor del Ministerio de Educación  y miembro de la Comisión Gestora de la Universidad Nacional de Educación.  Ha realizado actividades de docencia, diseño y desarrollo de programas y proyectos por más de 30 años, consultoría educativa en diversos países y tiene varias publicaciones sobre estrategias de trabajo en el aula, formación y capacitación de maestros, cultura escolar, políticas públicas  e  inclusión educativa.

Sergio Carneros es doctor en Educación especializado en Justicia Social y Ambiental. Ha trabajado en proyectos de transformación educativa en catorce países, asesorando a colegios,  universidades, gobiernos y fundaciones. Su objetivo es que la educación se transforme radicalmente para impulsar un mundo más justo, libre y solidario. Es  el actual director de proyectos de Unidos por la Educación, Fundación ecuatoriana que trabaja en alianza con el Ministerio de Educación en 15 provincias, implementando escuelas referentes en transformación educativa.

Psicóloga Clínica con estudios superiores en Género y Desarrollo en la FLACSO Ecuador y un Diplomado Superior en Educación Integral de la Sexualidad por la FLACSO Argentina. Actualmente Oficial de Educación y Primera Infancia de UNICEF Ecuador. Ha sido docente en todos los niveles educativos, lo que le ha permitido conocer esta labor en su amplitud. Como funcionaria del Ministerio de Educación del Ecuador creó la Dirección Nacional de Educación para la Democracia y el Buen Vivir, fue Gerente de la Estrategia Nacional Intersectorial de Planificación Familiar y Prevención del Embarazo en Adolescentes y Subsecretaria para la Innovación Educativa y el Buen Vivir. Como investigadora social, especialmente en temas educativos, ha desarrollado metodologías para el Acompañamiento Psicosocial Telefónico dirigido docentes del sistema educativo, para identificar las necesidades educativas de sus estudiantes y prevenir el abandono escolar. También ha trabajado en la actualización del Modelo de los Departamentos de Consejería Estudiantil (DECE) y la política de prevención de la violencia sexual en el ámbito educativo.

Perteneciente de la Nacionalidad Shuar. Licenciado en Ciencias de la Educación y Máster en Gerencia de Proyectos Educativos y Sociales. Por su labor en la promoción y defensa de la libertad y los Derechos Humanos, recibió el grado de Doctor Honoris Causa por el Claustro Doctoral Iberoamericano y una segunda condecoración por la Academia Internacional de Líderes de Excelencia Filantrópica y la Nueva Generación de Derechos Humanos. Durante 22 años se dedicó a la docencia y a la administración educativa del sistema intercultural bilingüe. Se desempeñó como Coordinador Nacional del Proyecto SASIKU, en el cual desarrolló el Programa de Licenciatura y Bachillerato en lenguas de las Nacionalidades y Pueblos del Ecuador; fue coordinador del Programa de Educación Básica de Jóvenes y Adultos – EBJA; y trabajó en la implementación del modelo educativo intercultural bilingüe con las nacionalidades Toba, Wichi y Mocoví del Chaco-Argentina. Su experiencia la ha desarrollado con instituciones como la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe, DINEIB; el Ministerio de Educación; la Agencia Catalana de Cooperación; la Universidad Nacional de Educación del Ecuador, UNAE; y la Dirección de Educación Intercultural Bilingüe de la Nacionalidad Wao.

Tiene una maestría en Educación Especial e Inclusión del Institute of Education de University of  London. Sus estudios superiores los realizó en la Universidad San Francisco de Quito, tiene el título de Licenciada en Educación y subespecialización en Psicología. Cuenta con amplia experiencia en el Ministerio de Educación, donde se desempeñó como viceministra de Educación, asesora del Despacho Ministerial y Subsecretaria de Educación Especializada e Inclusiva.  Ha trabajado en instituciones educativas regulares tanto como en instituciones educativas especializadas. Trabajó en la Universidad San Francisco de Quito como coordinadora del Instituto de Enseñanza y Aprendizaje. Ha sido consultora para varias organizaciones y autora de varias publicaciones.

Mario Bustos es Kichwa Kayambi.  Especialista en Comunicación y Desarrollo de la Universidad Andina Simón Bolívar. Tiene un Diplomado en Diversidad Cultural del Instituto de Antropología e Historia de México. Ha trabajado como consultor para Unicef en la creación y aplicación de la Metodología Cakana Yachay en el territorio del Pueblo Karanki.  Fue Coordinador del Programa Niñez Kayambi y miembro creador de la experiencia del Sistema de Desarrollo Integral y Crianza Sabia para la vida comunitaria WawaKunapak Kintiku Yachay de la Confederación del Pueblo Kayambi-Municipio de Cayambe con apoyo de Unicef. Investigador de la sabiduría andina – Kayambi.

Obtuvo su licenciatura en Relaciones Internacionales de la Universidad de San Andrés de Buenos Aires. Cuenta con una maestría en Educación Especial de la Universidad Tecnológica Equinoccial y un diplomado superior en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos otorgado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso). En el sector público ha sido asesora del Viceministerio del Ministerio de Educación y Subsecretaria de Educación Especial e Inclusiva y de Fundamentos Educativos de esta cartera de Estado.  Tiene experiencia como docente y ocupó el cargo de responsable de temas relacionados con la educación para la región andina además de ser Directora Adjunta de la UNESCO.

Christofer se desempeña como jóven líder, tiene 18 años, nació en Quito Ecuador y ha trabajado en diversos  proyectos como el equipo de jóvenes líderes y Campeones Comunitarios en Fundación de las Américas, fue parte de la primera generación del LABoratorio de Sueños de UNICEF y PNUD, fue joven  embajador 2021 del programa Youth Ambassadors junto a Plan Internacional y ha participado en UNICEF como U-Reporter y miembro de la Comunidad Generación Más.

Marilyn Meneses, tiene 21 años y es de Quito. Estudia Ciencias Políticas en la Universidad Central del Ecuador, y ha participado en varios proyectos de investigación con docentes de la universidad. En el 2021 formó parte del LABoratorio de Sueños, obteniendo el reconocimiento a mejor proyecto sostenible junto con un capital semilla para implementar el proyecto Rucu Amigo, participó en el proceso del Formador de Formadores de UNICEF. También fue una de las jóvenes que se tomaron la Corte Nacional de Justicia en Día Internacional de la Declaración de los Derechos del Niño, participó en el encuentro "Camino hacia la transformación educativa" del Ministerio de Educación, la Conferencia Regional de la Mujer, el encuentro con Gladys Acosta, presidenta de la CEDAW y es parte de la Coalición Feminista Universitaria.

María Silva es hija de educadores y  Licenciada en Educación y tiene estudios de doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Rosario en Argentina, próximamente defenderá su investigación sobre el acompañamiento pedagógico docente.  Ha trabajado para diferentes centros educativos y ganó el concurso de merecimientos para asesora educativa en Zona 9. Desde hace se desempeña como rectora encargada en la Institución Educativa Fiscal a distancia Arupos, de reciente creación que presta un servicio educativo modalidad a distancia Virtual a una población estudiantil 100% en situación de vulnerabilidad.