COMUNICADO DE PRENSA Marzo 07, 2018

El Banco Mundial invierte USD 3200 millones en educación para las adolescentes en 2 años

La inversión supera el compromiso de abril de 2016 tres años antes de lo previsto.

CIUDAD DE WASHINGTON, 7 de marzo de 2018. A lo largo de los últimos dos años, el Grupo Banco Mundial (GBM) ha invertido USD 3200 millones en proyectos de educación que benefician a las adolescentes, con lo cual ha superado su compromiso de abril de 2016 de invertir USD 2500 millones en un plazo de cinco años, según anunció la organización en la víspera del Día Internacional de la Mujer.

Las inversiones, que se concentran mayormente en diferentes partes de África al sur del Sahara y Asia meridional, contribuyen a brindar a las adolescentes (de entre 12 y 17 años) acceso a una educación de calidad en el nivel secundario, y a garantizar su matriculación y su permanencia en la escuela a través de una serie de iniciativas, entre las que se incluyen becas, transferencias monetarias condicionadas y la provisión de instalaciones y servicios básicos en las escuelas, como agua potable y sanitarios.

La inversión en igualdad de género y en educación para las niñas no solo es la decisión correcta, sino que, a nivel económico, es una de las decisiones más inteligentes que se pueden tomar”, expresó el presidente del Grupo Banco Mundial Jim Yong Kim. “La aceleración de estas inversiones es una parte crítica de nuestra estrategia de invertir en las personas con el fin de impulsar un crecimiento inclusivo y sostenible. Este hito constituye un importante recordatorio: si las niñas cuentan con la educación y el capital humano que necesitan, tienen el potencial de garantizar el futuro de sus países”.

 

Los nuevos programas de educación del GBM que incluyen el apoyo a las adolescentes se centran en el acceso a una educación de calidad en 21* países, entre los cuales se incluyen algunos de los más pobres del mundo. En el marco de un proyecto en Bangladesh, por ejemplo, se brindan estipendios educativos para niñas, se financia la construcción de baños separados y se introduce un plan de estudios de empoderamiento para niñas que promueve la salud y la higiene. En Líbano, el GBM trabaja junto con el Gobierno para promover el acceso equitativo a la educación, con especial énfasis en las niñas y los refugiados, mientras que en Tanzanía, impulsa la matriculación de las niñas al garantizar la asequibilidad de las escuelas, reducir los tiempos de traslado y las distancias que las separan de las escuelas y brindar a los docentes capacitación sobre formas de reducir la violencia de género.

Hoy en día, unos 130 millones de niñas de todo el mundo de entre 6 y 17 años, un 75 % de las cuales son adolescentes, todavía no se encuentran escolarizadas. Según un estudio del Banco Mundial, cada año de educación de nivel secundario se correlaciona con un aumento del 18 % en la futura capacidad de generación de ingresos de las niñas.

Las investigaciones demuestran, de manera sistemática, la importancia de la educación de las niñas: las mujeres con una mejor educación son más saludables, tienen mayores ingresos, tienen menos hijos, se casan a mayor edad y brindan a sus hijos mejor atención médica y educación.

El GBM mantiene un compromiso de larga data con la educación de las niñas, con proyectos en curso y pasados centrados en las adolescentes en Haití, Indonesia, Nepal, Nigeria y decenas de otros países. Los proyectos anteriores ya han dado sus frutos. En Pakistán, por ejemplo, a través de un programa en el cual se brindaron vales para matriculación y estipendios en efectivo a 400 000 niñas, se logró aumentar en un 9 % la matriculación de niñas en las escuelas secundarias de Punjab.

La educación de las adolescentes y la igualdad de género forman parte de un esfuerzo más amplio e integral que incluye el financiamiento y la labor analítica necesaria para eliminar las barreras financieras que impiden el acceso de las niñas a las escuelas, posponer el matrimonio infantil, mejorar el acceso a los servicios de salud reproductiva, y reforzar las habilidades y las oportunidades laborales para las adolescentes y las mujeres jóvenes.

* Bangladesh, Brasil, Chad, Etiopía, Ghana, Haití, India, Indonesia, Kenya, Líbano, Moldova, Nepal, Nicaragua, Nigeria, Pakistán, República Democrática del Congo, Rwanda, Sierra Leona, Tanzanía, Uruguay y Zambia.

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COMUNICADO DE PRENSA N.º 2018/111/EDU

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